مركز القطان للبحث والتطوير التربوي
صورة لاستقبال مدرسة ووردرو البريطانية لطاقم المركز والمعلمين ضمن برنامج تبادل المعلمين
التحديات
- التأكيد على روح الفريق والتركيز على التعاون والمساندة والروح الإيجابية والعلاقات الإنسانية الطيبة والمنتجة.
- الإرتقاء بالنوعية في البرامج ومستوى المحتوى الذي نقدمه بشكل يأخذ بعين الاعتبار التوسع، والوصول إلى أعداد أكبر من المعلمين.
- توظيف المصادر المالية المتاحة والممكنة في أفضل صورها وأكثرها نجاعة.
- توظيف الطاقات الإدارية والبحثية والتقنية والتنسيقية والتكوينية بأنجح ممكناتها.
- وظائف متنوعة وجديدة تواكب النمو والتطور والتجدد: وظائف جديدة، وظائف جزئية، وظائف على مشروعات (كالوظائف في الإدارة الفنية والتقنية والعلمية، والوظائف البحثية، ...).
- تزايد عدد المعلمين الذين ينخرطون مع معلمين آخرين؛ كأساتذة أو كمركزين أو كشركاء، بحيث ينضوون في برنامج معلمين يشاركون في التكون المهني لمعلمين آخرين.
- توظيف التكنولوجيا ومكونات الملتيميديا بأقصى ممكناتها؛ سواء في العمل الإداري البحثي في المركز، أو على مستوى المحتوى العلمي والتربوي والثقافي الذي يقدّم للمعلمين في المساقات.
- الحفاظ على النوعية في ضوء الأعباء المتزايدة في كل المجالات.
- توفير السياقات الملائمة لجميع الموظفين للارتقاء بعملهم الوظيفي من خلال التمكين داخل المشروعات، أو من خلال برامج خارجية محددة.
- توفير الوقت والجهد والإمكانات للمشروعات التقاطعية: مركز جنين، مختبر التكاملية، مركز العلوم، مركز المعلمين – نعلين، المبنى الجديد ... .
- المرونة في تنفيذ فعاليات تتطلبها الظروف أو المتطلبات الطارئة، بما يترتب على ذلك من تعديلات أو خيارات بديلة أو مستجدة.
- تشجيع معلمين متميزين من أجل تطوير قدراتهم؛ بغية الانضمام لبرامج أكاديمية في الدراسات العليا ليرفدوا عمل المركز مستقبلاً.
| |
 |
| من ورشة لإحياء الدمى في التعليم لمربيات الطفولة |
| |
 |
| مهرجان عروض الأفلام ضمن برنامج السينما في التعليم في نعلين |
| |
 |
| ورشة في صناعة الخشب ضمن التعلم عبر المشروع |
| |
|
